SIMON SCHRIJFT

Denken doe je met een pen. Schrijven dwingt je je gedachten af te maken en geeft je de mogelijkheid die met anderen te delen. Schrijven en samen hardop denken geven samenhang en betekenis aan je gedachten.

CONTACT
OVER SIMON ETTEKOVEN

COLUMNS EN ESSAYS

Weg met Magister!

Het is de hoogste tijd dat iemand die kat die bel aan bindt. Magister maakt het onderwijs niet beter maar slechter. Magister verbindt niet, verbetert geen communicatie. Was het maar waar. Digitale info uitwisseling, snel maar armoedig. Wat een gesprek moet zijn wordt een transport van getallen. Niet meer ‘hoe gaat het op school’ maar een 5, een 7 en twee kaar te laat. Getallen, getallen, getallen. 24-7 beschikbaar. Docenten worden data-typisten, drukker met het invoeren van gegevens dan met hun werk; onderwijzen. Onderwijs als intensieve leerlinghouderij. Stil zitten, eieren leggen en afgerekend worden.

VERDER LEZEN | REAGEREN ►
21 januari 2025 Geen reacties

Een hondenbaan?

Sinds een halfjaar volg ik een opleiding. Alle informatie, opdrachten en leerinhouden komen via een digitale  leeromgeving thuis op mijn scherm. Ik volg netjes de stappen, doe wat gevraagd wordt, stuur op tijd mijn huiswerk in, bestudeer de feedback en probeer daar in vervolgopdrachten wat mee te doen. Ongeveer één keer per maand mag ik een dagdeel aanschuiven bij een groepsles. Inmiddels ban ik ongeveer halverwege. Leer ik wat? Ja! Vind ik het wat? Nee! Drie keer niks om eerlijk te zijn. Niet dat ik wil dat een meester of juffrouw zich voortdurend met mij bemoeit, maar dit is wel erg eenzaam leren. Het voelt als in je eentje werken aan een een puzzel van 1500 stukjes. Het eindresultaat is straks vast precies zoals bedoeld. Daarna mag alles  terug in de doos.  Onlangs bezocht ik een les op een praktijkschool. Er heerste ontspannen rust. Na een korte instructie scharrelde de

VERDER LEZEN | REAGEREN ►
9 januari 2025 Geen reacties

Prinsjesdag

Als de voortekenen niet bedriegen wordt vandaag duidelijk dat het onderwijs één van de bezuiniging posten gaat worden. Een miljard eraf meen ik. Is dat erg? Is geld het vraagstuk? Kost kwaliteitsverbetering altijd geld? Nee. Er is de afgelopen jaren ongelooflijk veel geld in onderwijs gestopt. Dat wat naar de salarissen ging was goed besteed. Docenten horen goed te verdienen. Het is zwaar werk op hoog niveau. Maar al die zogenaamde kwaliteitsimpulsen? Veel daarvan verdwijnt in systemen, het volgen van hypes… Het geld klotste soms over de plinten en scholen moesten zoeken naar manieren om het uit te geven. Ik heb het al vaker geschreven. Kwaliteitsverbetering in onderwijs kan maar op één plaats effectief zijn: in het lokaal, of in elk geval: daar waar geleerd wordt. Als het andere is bijzaak. Zorgen dat leerlingen, studenten en hun opleiders het maximum leereffect uit hun zo kostbare samenwerking halen. Daar moet de

VERDER LEZEN | REAGEREN ►
17 september 2024 Geen reacties

Een nieuwe minister?

Verondersteld dat het kabinet ook werkelijk uit de startblokken komt. Dat lijkt nog spannend op het moment dat ik dit schrijf. De échte kwaliteit van onderwijs wordt natuurlijk niet beslist op het ministerie, maar in de dagelijkse leersituatie op scholen en universiteiten. Lukt het de docent zijn leerlingen of studenten werkelijk te laten leren. Maar een minister kan, al staat hij dan ver van de dagelijkse praktijk, een wereld van verschil in maken. Minister Dijkgraaf had bij zijn aantreden het mbo even niet in het vizier, maar maakte dat in de anderhalf jaar daarna meer dan goed. Hij bande de woorden hoger en lager voor het vervolgonderwijs uit en sprak consequent over ’de waaier van mogelijkheden’. Goed zo!  En dank nu Eppo Bruins. Ex-voorzitter van de Adviesraad voor wetenschap, technologie en innovatie. Dat zou kunnen wijzen op een technocratische visie op onderwijs, het idee dat onderwijs dienend is aan ’s

VERDER LEZEN | REAGEREN ►
15 juni 2024 Geen reacties

Praktijkboek lesgeven in het MBO

Daar is het dan. Een week geleden presenteerden Kitty van Dijck en ondergetekende het Praktijkboek lesgeven in het mbo. Het is ons ‘grote’ antwoord op de steeds terugkerende vraag ‘maar hoe doe je dat dan?’, als we met mbo docenten aan de slag waren in de zogenaamde ‘didactische weken’. Het is met recht een praktijkboek geworden. Het staat boordevol met voorbeelden, tips, strategieën en werkvormen voor effectief leren en onderwijzen in allerlei verschillende onderwijsvormen. En natuurlijk komt ook ‘Op weg naar zelfsturing’ uitgebreid aan de orde. Er is bijna geen mbo te vinden waar dat niet speelt. Inmiddels kunnen we zeggen dat het goed ontvangen is. De eerste lezers vertellen ons plezierig verrast te zijn door de leesbaarheid, de balans tussen praktijk en theorie en de vele praktische voorbeelden. Dat was een pak van ons hart. Je leeft anderhalf jaar met een boek in wording en laat weliswaar regelmatig stukken

VERDER LEZEN | REAGEREN ►
22 december 2023 Geen reacties

Kennis

In de NRC van 29 november schrijft Maarten Huygen, oud onderwijsredacteur van die krant een artikel met de kop ’Het kind heeft kennis nodig’. Het is een voorpublicatie uit zijn boek ’Nog wat geleerd vandaag?’.  Hij houdt een pleidooi voor kennisrijk onderwijs en illustreert dat met voorbeelden van de Alan Turingsschool in Amsterdam Oost. De voorbeelden klinken me sympathiek in de oren. En natuurlijk doet kennis er toe. Zonder kennis geen inzicht. Om verbanden te zien moet je wel eerst wat weten. Ik ben ook geen voorstander van onderwijs dat alle initiatief bij het kind, de leerling of de student legt. Maar het antwoord op grote vragen leren zoeken en nieuwe kennis betekenisvol toepassen hoort ook bij leren. Zonder dat is kennisoverdracht een tamelijk zinloze onderneming.  Aleid Truijens doet het een week later in de Volkskrant nog eens dunnetjes over. Wat me zorgen baart bij dit soort artikelen is dat

VERDER LEZEN | REAGEREN ►
6 december 2023 Geen reacties
ALLE ARTIKELEN

ACTUELE ZAKEN

De docent is onmisbaar

Simon Ettekoven en Kitty van Dijck
Nu te koop bij Uitgeverij Coutinho € 16,95

Gereedschap voor in de klas

Van kapper tot creatief vormgever, van ict-medewerker tot verpleegkundige: er bestaat in Nederland geen type onderwijs dat zoveel verschijningsvormen kent als het mbo. Dat komt niet alleen door het brede opleidingsaanbod. De grote variatie in onderwijsprogramma’s en onderwijsvormen en de verschillen tussen studenten die vaak in eenzelfde groep zitten, maken lesgeven in het mbo een ware uitdaging.
BESTELLEN

Nieuw!

Er komt een nieuw boek aan over het begeleiden van zelfsturing op het mbo. Dat werd tijd. Zo gauw het er is hoort u meer van mij!

REAGEREN ►
15 november 2021 Geen reacties

Een HAND boek

Wat is dat, een ‘handboek’? Een boek om bij de hand te hebben? Een boek dat je ‘handig’ maakt? dat je leert wat te doen? In het onderwijs bestaan allerlei ‘handboeken’. Wat heb je daar wel en niet aan? Misschien toch eens iets over schrijven…

REAGEREN ►
5 november 2021 Geen reacties

HILL?

Er waart een nieuw onderwijsconcept rond. High Impact long Lasting Learning. Ik word altijd een beetje dwars van die populaire naamgeving, maar hier duikt de naam van Filip Dochy op. Die schreef ooit uiterst bruikbare gedachten over anders toetsen. Tijd voor studie…

REAGEREN ►
27 oktober 2021 Geen reacties

Kirschner & co

Paul Kirschner & co schreven een beleidsadvies voor de nieuwe minister van onderwijs. Het werd een ronduit sacherijnig stuk. Binnenkort maar eens iets over schrijven.

REAGEREN ►
25 oktober 2021 Geen reacties

Online verboden?

De tweede kamer sprak zich onlangs uit voor een verbod op online onderwijs in het mbo. Natuurlijk is alles online verkeerd, maar het helemaal verbieden is net zo dom…

REAGEREN ►
8 september 2021 Geen reacties

CONTACT OPNEMEN